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掌握學習的教學模式是美國當代著名心理學家和教育家布魯納創(chuàng)立的。
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校本課程開發(fā),簡稱SBCD,最早由菲呂馬克等人在1973年的一次國際研討會上提出的。
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根據(jù)各學科知識綜合程度的不同,可以把綜合課程劃分為相關(guān)課程、融合課程和廣域課程三種形態(tài)。
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