單項選擇題幼兒園文學活動可以用來培養(yǎng)幼兒的（）、評析性傾聽和欣賞性傾聽三個方面的傾聽能力。
A.有意識傾聽
B.分析性傾聽
C.概括性傾聽
D.理解性傾聽
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1.單項選擇題幼兒園聽說游戲是一種（）
A.教師和幼兒共同參加的角色游戲
B.幼兒自發(fā)組織的規(guī)則游戲
C.教師組織的對話教學
D.半活動半游戲的教學形式
2.單項選擇題（）主要是指一些教師充分利用生活環(huán)節(jié)，給兒童提供的自由寬松的語言交際環(huán)境。
A.日常語言教育活動
B.基本語言教育活動
C.談話活動
D.講述活動
3.單項選擇題學前兒童口頭語言表述的行為表現為個人獨白、集體講述和（）等幾種形式。
A.前書寫
B.唱歌
C.對話交談
D.繪畫
4.單項選擇題（）可以作為0—1.5歲兒童傾聽技能培養(yǎng)的目標。
A.喜歡聽別人唱歌、說話、念兒歌
B.能在集體活動中安靜地聽別人說話
C.能夠流暢地與他人交流
D.能清楚地表達自己的想法
5.單項選擇題學前兒童語言的獲得包括（）兩個方面能力的發(fā)展。
A.對語言的理解和產生
B.發(fā)音和詞匯
C.語音和句子
D.語言形式和語言運用
最新試題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經有經驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
題型：單項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
年齡不同的孩子游戲內容不同，談論的話題內容也不同。這體現了語言內容的（）。
題型：單項選擇題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。
題型：單項選擇題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經驗？（）
題型：單項選擇題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題