A.由內(nèi)部控制向外部控制轉(zhuǎn)換
B.由內(nèi)部動機向外部動機轉(zhuǎn)換
C.由外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)換
D.不作任何控制轉(zhuǎn)換
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A.動作創(chuàng)設(shè)
B.形象創(chuàng)設(shè)
C.情緒創(chuàng)設(shè)
D.音樂創(chuàng)設(shè)
A.引進新的講述經(jīng)驗
B.鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗
C.運用已有的經(jīng)驗講述
D.感知理解講述對象
A.勇于在許多人面前說出自己的想法
B.樂于跟別人分享自己的觀點
C.和平時講話的音量、語調(diào)基本一樣
D.在集體面前說話很大方
A.喉部發(fā)音的練習
B.吸氣發(fā)音的練習
C.錯發(fā)音的練習
D.難發(fā)音的練習
A.觀察
B.表述
C.傾聽
D.情景表演
最新試題
在故事表演游戲中,幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達,自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力,同時,這種形式也是符合幼兒()的思維特點的。
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動?()
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習慣()
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中,文學(xué)作品包括()等體裁。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是()。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價,這屬于評價的()。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標。
從()來看,談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。