1904年初《癸卯學制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。（）

杜威認為學校應該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。（）

伊拉斯莫主張寓教于游戲和講故事中。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應以智力開發(fā)為主。（）

蒙田認為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）