陳鶴琴的行為課程強調(diào)兒童做中學(xué)。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

昆體良認(rèn)為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）