A.隱性課程以間接的、內隱的、非公開的方式呈現(xiàn) B.隱性課程往往是學生無意識獲得的非學術性經驗 C.隱性課程的實施往往表現(xiàn)出非計劃性、非預期性 D.隱性課程從本質上是無法進行研究的
A.是人類知識發(fā)展的內在要求 B.培養(yǎng)學生完整的世界觀 C.有利于學習系統(tǒng)的知識 D.減輕了學生的學習負擔
A.目標理論 B.過程理論 C.縱向理論 D.橫向理論