判斷題興趣及個性上的和諧成了青少年擇友的基礎,利益關系成了青少年交友的目的和維持友誼的手段。

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1.多項選擇題道德信念的具體內容包括()。

A.相信道德知識的正確性,形成堅定的道德觀點,根據自己的信念選擇新的道德知識
B.將其作為自己行動的指南和進行道德判斷的標準,身體力行而不是停留在口頭上
C.無論是自己還是他人,與之相關的道德行為會引起強烈的情感體驗
D.用堅強的意志行動去實現(xiàn)自己的道德信念,維護自己道德觀點的正確性

2.多項選擇題影響青少年生長發(fā)育的因素有()

A.遺傳因素
B.營養(yǎng)因素
C.社會經濟條件
D.教育的因素

3.多項選擇題青少年高度的自我意識體現(xiàn)在()。

A.自已關注他人
B.青少年認為別人也像他們自己一樣關注他們
C.關注的自己的表現(xiàn)
D.個體獨特感

4.多項選擇題青少年權威認知的特點是對權威的認識()。

A.從絕對化向相對化過渡
B.從絕對化向具體化過渡
C.從相對化向絕對化過渡
D.從具體化向絕對化過渡

5.多項選擇題當代青少年心理的基本特征有()。

A.富有理想和創(chuàng)新意識強
B.價值觀多元化
C.求知欲和責任感增強
D.注重交往互益

最新試題

生理性動機是與人的生理需要有關的初級的原發(fā)性動機、也稱為(),其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。

題型:填空題

表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。

題型:填空題

變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性,揭示本質屬性的過程。它的作用在于()。

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和保持相對的是()。是指記憶過的內容不能恢復或提取或者產生錯誤的再認和回憶。

題型:填空題

多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結構理論劃分為三類目標結構,即合作、競爭、個別化。

題型:填空題

成就動機是在人的成就需要的上產生的,它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作,并努力達到完善地步的一種()力量。

題型:填空題

韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為,的歸因為分()兩個維度。

題型:填空題

影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。

題型:填空題

抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。

題型:填空題

隨著社會的發(fā)展,健康的內涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。

題型:填空題