為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

在認(rèn)識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。