A.1979
B.1989
C.1999
D.2009
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A.腳
B.腹
C.手
D.頭
A.壓抑理論
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.提取失敗
A.人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感以及行為的特有模式
B.人格可以是個(gè)體內(nèi)在的穩(wěn)定的心理特質(zhì)
C.人格可以是個(gè)體顯露于社會(huì)的外在行為表現(xiàn)
D.人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理特質(zhì)
A.照片
B.視頻
C.蠟燭
D.電燈
A.感覺是各個(gè)感受器官的機(jī)能
B.感覺是對(duì)客觀存在的反映
C.感覺是對(duì)間接作用于感覺器官的各種刺激的反映
D.感覺僅僅是對(duì)客觀事物個(gè)別屬性而非整體屬性的反應(yīng)
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最新試題
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
和保持相對(duì)的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。
識(shí)記是識(shí)別和記住事物,從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程,識(shí)記分為有意識(shí)記、無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、()四類。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練,活動(dòng)之間應(yīng)有一定的()。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于()。
興趣是人類認(rèn)識(shí)事物和從事活動(dòng)的動(dòng)力。人的興趣對(duì)未來的活動(dòng)起準(zhǔn)備作用,對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用,對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用,對(duì)注意起()作用,對(duì)智力起開發(fā)作用。
影響注意廣度(范圍)的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、()、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。