A.夸張
B.對(duì)偶
C.比喻
D.擬人
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“正是這種覺(jué)解,使他正在做的事對(duì)于他有了意義……神宗有人說(shuō),“覺(jué)”字乃萬(wàn)妙之源,由覺(jué)字產(chǎn)生有意義,構(gòu)成了他的最高人生境界。”
(——摘自《人生境界》)對(duì)這個(gè)語(yǔ)段中“覺(jué)解”一詞的理解正確的一項(xiàng)是()。
A.覺(jué)悟,了解
B.覺(jué)醒,理解
C.感覺(jué),了解
D.覺(jué)醒,解釋
A.因某種需要向有關(guān)組織和單位請(qǐng)求時(shí),無(wú)論是公事還是私事,都可以使用申請(qǐng)書(shū)。
B.內(nèi)容單一,一文一事。
C.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,所以申請(qǐng)理由不要寫(xiě)得太充分具體。
D.申請(qǐng)人既可以是人,也可以是集體。
下面語(yǔ)段括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
每個(gè)夜幕深垂的晚上,山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火,山上閃出疏落的燈火,()淡如煙,淡如霧,山也虛無(wú),樹(shù)也飄渺。
A.山上的燈把黑暗照亮了,山下的燈把黑暗照淡了。
B.山下的燈把黑暗照亮了,山上的燈把黑暗照淡了。
C.山下的燈把黑暗照淡了,山上的燈把黑暗照亮了。
D.山上的燈把黑暗照淡了,山下的燈把黑暗照亮了。
A.古為今用,洋為中用
B.自己拿來(lái)自己用
C.百花齊放,百家爭(zhēng)鳴
D.師夷長(zhǎng)技以制夷
A.路修好了之后,我還會(huì)來(lái),到時(shí)候接您到山外面看好嗎?
B.您長(zhǎng)到這么大。還沒(méi)有出過(guò)山,是不是覺(jué)得很遺憾???
C.聽(tīng)說(shuō)這里自然條件比較惡劣,生活水平也不高,請(qǐng)您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎?
D.不久就會(huì)有新鋪的公路從村邊過(guò),村里的面貌肯定會(huì)有大的改觀(guān),村民的生活水平也
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下列語(yǔ)句中,作者用來(lái)說(shuō)明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是()。
下列詩(shī)句中,與“終日不成章,泣涕零如雨”運(yùn)用了相同修辭手法的是()。
《有為神農(nóng)之言者許行》中作者認(rèn)為正確的是()。
以下評(píng)價(jià)適合《都江堰》的是()。
《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》中提到與洪教頭比武的是()。
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《追悼志摩》的特點(diǎn)是()。
《論“費(fèi)厄潑賴(lài)”應(yīng)該緩行》作者認(rèn)為應(yīng)先行打它落水,又從而打之的是()。
《揀麥穗》的第一部分作為文章主體的鋪墊,所起的作用有()。
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