A.美育與德育無(wú)關(guān)
B.美育是德育的手段
C.德育是一種熏陶和感發(fā)
D.德育和美育都作用于人的精神
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A.潭柘寺
B.大鐘寺
C.護(hù)國(guó)寺
D.雍和宮
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.感知
D.想象
A.安迪·沃霍爾
B.康德
C.約瑟夫·孔蘇斯
D.歐登伯格
A.黑格爾
B.費(fèi)爾巴哈
C.朱光潛
D.伽達(dá)默爾
A.實(shí)體
B.經(jīng)驗(yàn)
C.意象
D.歷史
最新試題
不論在東方還是在西方,在18世紀(jì)以前都沒(méi)有獨(dú)立的美學(xué)學(xué)科的存在,
采用心理學(xué)方法來(lái)解決美的本質(zhì)問(wèn)題的美學(xué)家有()。
雄鳥(niǎo)在雌鳥(niǎo)面前展示其色相俱美的羽毛,這是()。
人類的審美活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的本能活動(dòng),帶有人類的先天性。
從人的本質(zhì)出發(fā)探討美的本質(zhì),這無(wú)疑為解決美的本質(zhì)問(wèn)題提供了一把鑰匙。
鮑姆嘉登理解美學(xué)這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)的主要角度是()。
知覺(jué)與表象在美感活動(dòng)中,就是要發(fā)揮“完形”的作用,創(chuàng)造充滿了生命力的感覺(jué)形象。
直覺(jué)已經(jīng)經(jīng)歷了心靈的綜合作用,它所感覺(jué)的已經(jīng)不是一些分散的,個(gè)別的印象。
“只有天賦很好的人能夠認(rèn)識(shí)并熱心追求美的事物?!边@句話出自()之口。
人類開(kāi)始創(chuàng)造美的歷史是從()。