單項選擇題個別化教學(xué)計劃是指（）。
A、根據(jù)大部分嬰兒的特點與需要制定的促進嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃
B、根據(jù)每個嬰兒的特點與需要制定的促進嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃
C、根據(jù)每個嬰兒的出生地點與父母的收入促進嬰兒認知發(fā)展的教學(xué)計劃
D、根據(jù)每個嬰兒的家庭情況制定的促進嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃
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1.單項選擇題嬰幼兒1歲左右，在活動過程中，通過（）逐步認識作為生物實體的自我。
A、自我評價
B、自我監(jiān)督
C、自我感覺
D、自我欣賞
2.單項選擇題感知覺是嬰幼兒（）的基礎(chǔ)。
A、語言
B、思維
C、操作
D、自理
3.單項選擇題由于幼兒期兒童心理活動，尤其自我意識的發(fā)展以及對周圍環(huán)境產(chǎn)生好奇心，多模仿，但易被成人過分呵護而抑制其（）能力的發(fā)展。
A、動作
B、語言
C、獨立
D、認知
4.單項選擇題嬰幼兒的被動操擴胸運動注意事項：兩臂分開時（），胸前交叉時放松。
A、不要用力
B、要用力
C、稍微用力
D、要用大力
5.單項選擇題嬰幼兒在玩弄玩具，擺弄物品，奔向某個目標的爬行和走路中，形成初步的運動能力的掌握和運動的目的性，為嬰幼兒（）的產(chǎn)生準備了條件。
A、想象力
B、意志力
C、創(chuàng)造力
D、協(xié)調(diào)力
最新試題
當(dāng)依戀對象在旁時，嬰幼兒較少害怕，當(dāng)嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
題型：判斷題
正確對待嬰幼兒的錯音是（）。
題型：單項選擇題
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上，嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒，分化為（）。
題型：單項選擇題
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
題型：單項選擇題
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音？（）
題型：單項選擇題
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
題型：判斷題
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中，嬰幼兒要表達自己的（），主張態(tài)度。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》，使得激發(fā)他們（）的興趣。
題型：單項選擇題
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要（）。
題型：單項選擇題
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到（）里。
題型：單項選擇題