問答題

馮老師針對學(xué)生個體差異性在班內(nèi)開設(shè)了“讀書小報”“手繪小報”“群星璀璨”“數(shù)學(xué)樂園”“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄,展示學(xué)生作品,激勵學(xué)生,同時,她為每一名學(xué)生建立了成長檔案,記錄他們的成長過程,而且作為評優(yōu)的參考,深受家長的認(rèn)同。
小華的爸爸是維邊軍人,常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整理后寄給他,收到馮老師寄來的成長檔案后,小華爸爸很激動。他給馮老師回信道:“因為您的傾情教育、精心培養(yǎng),小華進(jìn)步很大,看到孩子成長的點點滴滴,愧疚之余,更多的是對您的感激!您的付出難以回報,現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產(chǎn)聊表心意!”
馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興,隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產(chǎn),她以小華爸爸的名義將寄來的土特產(chǎn)悄悄的寄給了小華的奶奶。

請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析馮老師的教育行為。

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1.問答題

李老師認(rèn)為,要讓孩子樹立自信心,就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,在一次課上,李老師組織學(xué)生討論:“你有哪些優(yōu)點?”同學(xué)們討論的非常激烈,有的說自己樂于助人,有的說自己孝順父母,有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。
這時,一向活潑好動的小明把手舉得很高,李老師說:“小明,你說說自己有哪些優(yōu)點?”小明說:“你為什么總是叫我們說優(yōu)點呢?我爸爸說,每個人都有缺點,大人有缺點,老師也有缺點,你也有,我想說缺點。”教室里一下安靜了,李老師楞了一下,然后說:“是的,我們每個人都有優(yōu)點和缺點,老師也有缺點,請大家經(jīng)常幫助我哦!大家圍繞小明的觀點進(jìn)行討論吧!”大家七嘴八舌,最后,李老師總結(jié)道:“我們談自己優(yōu)點的同時,也要正視自己的缺點,改正了缺點,我們會更強(qiáng)。”
課后李老師在自己的日記里記錄了這件事,并打算在合適的時候組織學(xué)生舉辦一次“我的小秘密”討論活動,讓同學(xué)們說說自己平時不好意思說出的缺點,并引導(dǎo)他們改掉這些缺點。

請結(jié)合材料,從教育觀的角度,評析李老師的教育行為。
2.單項選擇題下列選項中,能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是()。

A.有的文人是商人
B.有的文人不是商人
C.有的商人是文人
D.有的商人不是文人

3.單項選擇題下列設(shè)置中,能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)的是()。

A.設(shè)定放映模式
B.切換幻燈片
C.連接幻燈片
D.自定義動畫

4.單項選擇題點擊Excel中的“Fx”按鈕,可在單元格中插入的是()。

A.文字
B.數(shù)字
C.公式
D.函數(shù)

5.單項選擇題下列選項中,不屬于21世紀(jì)科技方面所取得的重要成就的是()。

A.世界上首次人工合成牛胰島素
B.“超高音速航空器”試飛成功
C.“天河一號”超級計算機(jī)研制成功
D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸

最新試題

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。

題型:多項選擇題

隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?

題型:問答題

下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。

題型:多項選擇題

在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。

題型:單項選擇題

根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?

題型:問答題

課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實。

題型:判斷題

把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。

題型:單項選擇題

隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。

題型:多項選擇題

學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。

題型:單項選擇題

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。

題型:問答題