A.跨越障礙、滾、接
B.逗著玩、跨越障礙
C.滾、接、爬、拍
D.頓、接、拍、投
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A.成人抱著跑、牽手跑、放手跑、自動(dòng)停穩(wěn)跑
B.成人抱著跑、推小車走、跨越障礙、自動(dòng)停穩(wěn)跑
C.練習(xí)跨越障礙、移動(dòng)行走、扶東西走
D.走坡路、牽手跑、逗著跑、自動(dòng)停穩(wěn)跑
A.嬰兒被動(dòng)操
B.嬰兒模仿操
C.嬰兒主被動(dòng)操
D.體操
A.個(gè)人生活教育
B.團(tuán)體生活教育
C.認(rèn)知能力的增強(qiáng)
D.良好情緒培養(yǎng)和社會(huì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建立
A.看他是否提供有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)
B.看他是否是嬰兒學(xué)習(xí)到了各種技能
C.看他是否使嬰兒學(xué)習(xí)到了解決問題的能力
D.看他是否是嬰兒學(xué)到了做人的道理
最新試題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說法是:()
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。
嬰幼兒做夢通常是在()
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。