中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

“四書”做的注釋流行開來，《四書》終于替代了《五經(jīng)》，對后代產(chǎn)生了巨大影響的是（）

在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

士族階層的養(yǎng)成是在（）