單項(xiàng)選擇題下列作品中,擅長(zhǎng)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的是()

A.《戰(zhàn)國(guó)策》
B.《春秋》
C.《左傳》
D.《國(guó)語(yǔ)》


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題詞分為長(zhǎng)調(diào)、中調(diào)和小令的主要依據(jù)是()

A.字?jǐn)?shù)
B.結(jié)構(gòu)
C.句式
D.詞調(diào)

2.單項(xiàng)選擇題《子路曾皙冉有公西華侍坐章》的文體是()

A.議論文
B.記敘文
C.說(shuō)明文
D.小說(shuō)

3.問(wèn)答題

從我有記憶的時(shí)候起,直到現(xiàn)在,凡我所曾經(jīng)到過(guò)的地方,在空地上,常常看見(jiàn)有“變把戲”的,也叫作“變戲法”的。
這變戲法的,大概只有兩種——
一種,是教一個(gè)猴子戴起假面,穿上衣服,耍一通刀槍?zhuān)或T了羊跑幾圈。還有一匹用稀粥養(yǎng)活,已經(jīng)瘦得皮包骨頭的狗熊玩一些把戲。末后是向大家要錢(qián)。
一種,是將一塊石頭放在空盒里,用手巾左蓋右蓋,變出一只白鴿來(lái);還有將紙塞在嘴巴里,點(diǎn)上火,從嘴角鼻孔里冒出煙焰。其次是向大家要錢(qián)。要了錢(qián)之后,一個(gè)人嫌少,裝腔作勢(shì)的不肯變了,一個(gè)人來(lái)勸他,對(duì)大家說(shuō)再五個(gè)。果然有人拋錢(qián)了,于是再四個(gè),三個(gè)……
拋?zhàn)阒螅瑧蚍ň陀珠_(kāi)了場(chǎng)。這回是將一個(gè)孩子裝進(jìn)小口的壇子里面去,只見(jiàn)一條小辮子,要他再出來(lái),又要錢(qián)。收足之后,不知怎么一來(lái),大人用尖刀將孩子刺死了,蓋上被單,直挺挺躺著,要他活過(guò)來(lái),又要錢(qián)。
“在家靠父母,出家靠朋友……‘嘩嚓!嘩嚓!’”變戲法的裝出撒錢(qián)的手勢(shì),嚴(yán)肅而悲哀的說(shuō)。
別的孩子,如果走近去想仔細(xì)的看,他是要罵的;再不聽(tīng),他就會(huì)打。
果然有許多人“嘩嚓”了。待到數(shù)目和預(yù)料的差不多,他們就撿起錢(qián)來(lái),收拾家伙,死孩子也自己爬起來(lái),一同走掉了。
看客們也就呆頭呆腦的走散。
這空地上,暫時(shí)是沉寂了。過(guò)了些時(shí),就又來(lái)這一套。俗話(huà)說(shuō),“戲法人人會(huì)變,各有巧妙不同?!逼鋵?shí)許多年間,總是這一套,也總有人看,總有人“嘩嚓”,不過(guò)其間必須經(jīng)過(guò)沉寂的幾日。我的話(huà)說(shuō)完了,意思也淺得很,不過(guò)說(shuō)大家“嘩嚓嘩嚓”一通之后,又要靜幾天了,然后再來(lái)這一套。
到這里我才記得寫(xiě)錯(cuò)了題目,這真是成了“不死不活”的東西。(魯迅《偽自由書(shū)•現(xiàn)代史》)

結(jié)合魯迅先生生活的時(shí)代,概括這篇文章的主旨。
4.問(wèn)答題

從我有記憶的時(shí)候起,直到現(xiàn)在,凡我所曾經(jīng)到過(guò)的地方,在空地上,常??匆?jiàn)有“變把戲”的,也叫作“變戲法”的。
這變戲法的,大概只有兩種——
一種,是教一個(gè)猴子戴起假面,穿上衣服,耍一通刀槍?zhuān)或T了羊跑幾圈。還有一匹用稀粥養(yǎng)活,已經(jīng)瘦得皮包骨頭的狗熊玩一些把戲。末后是向大家要錢(qián)。
一種,是將一塊石頭放在空盒里,用手巾左蓋右蓋,變出一只白鴿來(lái);還有將紙塞在嘴巴里,點(diǎn)上火,從嘴角鼻孔里冒出煙焰。其次是向大家要錢(qián)。要了錢(qián)之后,一個(gè)人嫌少,裝腔作勢(shì)的不肯變了,一個(gè)人來(lái)勸他,對(duì)大家說(shuō)再五個(gè)。果然有人拋錢(qián)了,于是再四個(gè),三個(gè)……
拋?zhàn)阒?,戲法就又開(kāi)了場(chǎng)。這回是將一個(gè)孩子裝進(jìn)小口的壇子里面去,只見(jiàn)一條小辮子,要他再出來(lái),又要錢(qián)。收足之后,不知怎么一來(lái),大人用尖刀將孩子刺死了,蓋上被單,直挺挺躺著,要他活過(guò)來(lái),又要錢(qián)。
“在家靠父母,出家靠朋友……‘嘩嚓!嘩嚓!’”變戲法的裝出撒錢(qián)的手勢(shì),嚴(yán)肅而悲哀的說(shuō)。
別的孩子,如果走近去想仔細(xì)的看,他是要罵的;再不聽(tīng),他就會(huì)打。
果然有許多人“嘩嚓”了。待到數(shù)目和預(yù)料的差不多,他們就撿起錢(qián)來(lái),收拾家伙,死孩子也自己爬起來(lái),一同走掉了。
看客們也就呆頭呆腦的走散。
這空地上,暫時(shí)是沉寂了。過(guò)了些時(shí),就又來(lái)這一套。俗話(huà)說(shuō),“戲法人人會(huì)變,各有巧妙不同。”其實(shí)許多年間,總是這一套,也總有人看,總有人“嘩嚓”,不過(guò)其間必須經(jīng)過(guò)沉寂的幾日。我的話(huà)說(shuō)完了,意思也淺得很,不過(guò)說(shuō)大家“嘩嚓嘩嚓”一通之后,又要靜幾天了,然后再來(lái)這一套。
到這里我才記得寫(xiě)錯(cuò)了題目,這真是成了“不死不活”的東西。(魯迅《偽自由書(shū)•現(xiàn)代史》)

有人說(shuō)用《現(xiàn)代史》這個(gè)做題目還不如用《變戲法》,你能說(shuō)說(shuō)用哪個(gè)題目更好嗎?簡(jiǎn)述理由。
5.問(wèn)答題

從我有記憶的時(shí)候起,直到現(xiàn)在,凡我所曾經(jīng)到過(guò)的地方,在空地上,常??匆?jiàn)有“變把戲”的,也叫作“變戲法”的。
這變戲法的,大概只有兩種——
一種,是教一個(gè)猴子戴起假面,穿上衣服,耍一通刀槍?zhuān)或T了羊跑幾圈。還有一匹用稀粥養(yǎng)活,已經(jīng)瘦得皮包骨頭的狗熊玩一些把戲。末后是向大家要錢(qián)。
一種,是將一塊石頭放在空盒里,用手巾左蓋右蓋,變出一只白鴿來(lái);還有將紙塞在嘴巴里,點(diǎn)上火,從嘴角鼻孔里冒出煙焰。其次是向大家要錢(qián)。要了錢(qián)之后,一個(gè)人嫌少,裝腔作勢(shì)的不肯變了,一個(gè)人來(lái)勸他,對(duì)大家說(shuō)再五個(gè)。果然有人拋錢(qián)了,于是再四個(gè),三個(gè)……
拋?zhàn)阒?,戲法就又開(kāi)了場(chǎng)。這回是將一個(gè)孩子裝進(jìn)小口的壇子里面去,只見(jiàn)一條小辮子,要他再出來(lái),又要錢(qián)。收足之后,不知怎么一來(lái),大人用尖刀將孩子刺死了,蓋上被單,直挺挺躺著,要他活過(guò)來(lái),又要錢(qián)。
“在家靠父母,出家靠朋友……‘嘩嚓!嘩嚓!’”變戲法的裝出撒錢(qián)的手勢(shì),嚴(yán)肅而悲哀的說(shuō)。
別的孩子,如果走近去想仔細(xì)的看,他是要罵的;再不聽(tīng),他就會(huì)打。
果然有許多人“嘩嚓”了。待到數(shù)目和預(yù)料的差不多,他們就撿起錢(qián)來(lái),收拾家伙,死孩子也自己爬起來(lái),一同走掉了。
看客們也就呆頭呆腦的走散。
這空地上,暫時(shí)是沉寂了。過(guò)了些時(shí),就又來(lái)這一套。俗話(huà)說(shuō),“戲法人人會(huì)變,各有巧妙不同。”其實(shí)許多年間,總是這一套,也總有人看,總有人“嘩嚓”,不過(guò)其間必須經(jīng)過(guò)沉寂的幾日。我的話(huà)說(shuō)完了,意思也淺得很,不過(guò)說(shuō)大家“嘩嚓嘩嚓”一通之后,又要靜幾天了,然后再來(lái)這一套。
到這里我才記得寫(xiě)錯(cuò)了題目,這真是成了“不死不活”的東西。(魯迅《偽自由書(shū)•現(xiàn)代史》)

文中句子寫(xiě)道“到這里我才記得寫(xiě)錯(cuò)了題目”,是作者真寫(xiě)錯(cuò)了題目嗎,為什么?

最新試題

愛(ài)因斯坦在《我的世界觀》一文中所推崇的理想是真善美的理想。

題型:判斷題

《哭小弟》一文中,作者以哭為線(xiàn)索,按照時(shí)間順序表現(xiàn)了對(duì)小弟英年早逝的痛悼之情。

題型:判斷題

《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記敘了當(dāng)時(shí)的“魏晉風(fēng)度”“名士風(fēng)流”,在描述的過(guò)程中所擅長(zhǎng)的是情節(jié)復(fù)雜曲折。

題型:判斷題

下列抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

曹禺的《雷雨》塑造人物形象中,有資產(chǎn)階級(jí)特征的封建家庭的家長(zhǎng)是周樸園。

題型:判斷題

史傳成就在漢代達(dá)到頂峰,其代表是“史漢班馬”,即司馬遷《史記》和司馬光《資治通鑒》。

題型:判斷題

陸游以詩(shī)為詞,打破了詞題題材內(nèi)容的局限,另立豪放一派。

題型:判斷題

五言詩(shī)被廣泛運(yùn)用是在《古詩(shī)十九首》。

題型:判斷題

宋代詞人的文學(xué)主張中,“詞別是一家”是李清照提出的?!耙栽?shī)為詞”是辛棄疾提出的,詞是隨著隋唐燕歌的流播,由詩(shī)歌與音樂(lè)結(jié)合而產(chǎn)生的一種新興格律詩(shī)?!耙晕臑樵~”是蘇軾提出的,他成功的將辭賦古文的章法、句式、以及議論對(duì)話(huà)等具體手法移植于詞,為散文藝術(shù)與詞體創(chuàng)作之間打通了道路,擴(kuò)大了詞法。

題型:判斷題

《我與地壇》中當(dāng)作者寫(xiě)我和地壇的關(guān)系時(shí),用到了“緣分”、“宿命”等詞語(yǔ),強(qiáng)調(diào)了作者的個(gè)體生命與地壇緊密相連。

題型:判斷題