A.批評菲菲的畫不合理
B.耐心問問菲菲的想法
C.幫助菲菲將太陽畫成紅色
D.要求菲菲畫出紅色太陽
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A.聽故事
B.洗手入廁
C.和同伴一起游戲
D.學習10以上的加減法
A.停止教學,點名批評
B.停止教學,讓其罰站
C.繼續(xù)教學,置之不理
D.繼續(xù)教學,微笑提醒
最新試題
星星眨巴眼睛,讓人產生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。
安全標志是表達特定安全信息的標志,有圖形符號,安全色以及形狀或文字構成,用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所,指導人們采取合理行為,下列安全標志中,表示“當心夾手”的是()。
國歌是代表國家的歌曲,以鼓舞愛國主義精神行為主題,往往能反映一個國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關的是()。
班級里有的幼兒活潑,有的幼兒內向,有的幼兒喜歡畫畫,有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來自農村,有的幼兒來自城市,這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有()。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時,不能實現(xiàn)的操作是()。
小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完發(fā),瞧瞧他,不是小刺猬,是個小娃娃。這首兒歌的作者是()。
下列選項中,與“首飾一鐲子”的邏輯關系相同的是()。
陶行知先生曾經說過“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。”這反映了()的教學觀。
平時愛學習的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績不理想,對此班主任應采取恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
曾有一位教師做了這樣一個比喻:在教學過程中,教師作用就像一位導游,而游客是游覽活動的“主角”,在游覽中,如果導游一切包辦代替,游客便會覺得索然無味,游無所獲;如果導游對游客信馬由韁、放任自流,游客則可能不得要領,甚至迷失方向、誤入歧途。在教學過程中,教師如何“導”才能使學生“游”起來事半功倍,這個比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是()。