多項(xiàng)選擇題法國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育很有特色,到了高中階段,出現(xiàn)三種形式,包括()。
A.普通高中設(shè)技術(shù)選修課
B.技術(shù)高中設(shè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課
C.職業(yè)高中則培養(yǎng)技術(shù)工人和技術(shù)職員
D.普通高中設(shè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課
E.職業(yè)高中設(shè)技術(shù)選修課
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1.多項(xiàng)選擇題德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括()。
A.授課
B.練習(xí)
C.習(xí)明納
D.調(diào)查
E.實(shí)驗(yàn)
2.多項(xiàng)選擇題德國(guó)的綜合中學(xué)從組織結(jié)構(gòu)上看包括()。
A.一體化綜合中學(xué)
B.合作式綜合中學(xué)
C.分散式綜合中學(xué)
D.分體式綜合中學(xué)
E.分散合作式綜合中學(xué)
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最新試題
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專(zhuān)門(mén)人才,把寬廣的知識(shí)作為提高專(zhuān)家質(zhì)量的方向是在()。
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黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用,這兩方面指()。
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德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括()。
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與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是()。
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“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功,我們需要受過(guò)良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后,明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說(shuō)這段話的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題