政府在素質教育中的責任（）。

素質教育對課堂教學的要求（）。

素質教育要求教育內容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質教育運行機制，包括（）。

素質教育目標設計要遵循（）。

素質教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。

對學生素質的全面評價包括（）。

關于價值說法正確的是（）。

有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質教育責任的內在依據(jù)（）。