評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

關(guān)于價值說法正確的是（）。