問(wèn)答題觀察3、3、8、8這一組數(shù)字,不改變數(shù)字順利,加入運(yùn)算符號(hào),將這些數(shù)字組成一個(gè)算式,使結(jié)果等于27。

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只有獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)證書(shū)的人才能漲工資。如果這個(gè)人有計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)證書(shū),那么他一定是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人。由此可以推出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,與“春夏秋冬:四季”邏輯相同的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

因?yàn)榻鼛啄陙?lái)氣候變化,原來(lái)春夏多在秦嶺深山生活的花杜鵑逐漸遷移到東北大興安嶺,就在花杜鵑在大興安嶺大量繁殖的時(shí)候,柳鶯的數(shù)量卻在大量減少。由于花杜鵑的食物和柳鶯完全不同,所以柳鶯的大量減少與花杜鵑的大量增加無(wú)關(guān)。以下哪項(xiàng)如果正確最能削弱上述結(jié)論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李明和周強(qiáng)關(guān)于喝酒有以下對(duì)話(huà):李明:“我認(rèn)為,你不該總勸我戒酒。”周強(qiáng):“何以見(jiàn)得?”李明:“至少我沒(méi)總勸你戒酒啊!”李明的回答中所隱含的前提是:()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人類(lèi)有兩套影響學(xué)習(xí)的記憶系統(tǒng):陳述性記憶和程序記憶。陳述性記憶是對(duì)事實(shí)或者詞匯之類(lèi)基本認(rèn)識(shí)的記憶。而程序記憶,就是一個(gè)人“不勞而獲”的記憶。程序記憶是人養(yǎng)成習(xí)慣和習(xí)得技巧的方式,比如騎自行車(chē)。在很多時(shí)候,這種學(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)的。人們用早期發(fā)育的程序記憶系統(tǒng)來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西,比如語(yǔ)法規(guī)則。幫助人們學(xué)習(xí)詞匯的陳述性記憶系統(tǒng),則需要更多時(shí)問(wèn)完成發(fā)育。兒童擁有程序記憶系統(tǒng),并且不受陳述性記憶系統(tǒng)的干擾。由此可以推出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中。與“手表:懷表”邏輯相同的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有三個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)選出一個(gè)學(xué)生,他們的名字是:李麗麗(女)、張芳芳(女)、王超(男)。學(xué)生的班主任是王老師、張老師和陳老師;班長(zhǎng)是杜威、宋文和梁亮。對(duì)于這個(gè)三班級(jí),已知:(1)王老師班和宋文班的同學(xué)(非班長(zhǎng))都參加了少年女子游泳隊(duì)。(2)張老師班上的女生(非班長(zhǎng))不是張芳芳。(3)陳老師和梁亮不是一個(gè)班的。依據(jù)以上的條件,下面哪項(xiàng)判斷一定是正確的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有4個(gè)水果籃,每個(gè)水果籃上各寫(xiě)著一句話(huà):第一個(gè)水果籃:“所有的籃子中都裝有香蕉。”第二個(gè)水果籃:“該水果籃里有蘋(píng)果。”第三個(gè)水果籃:“該水果籃里沒(méi)有橙子。”第四個(gè)水果籃:“有的籃子里沒(méi)有香蕉?!比绻渲兄挥幸痪湔嬖?huà),那么以下哪項(xiàng)為真?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的。所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都價(jià)格昂貴。而價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品無(wú)一例外地受到女士們的信任。以下各項(xiàng)都能從題干的斷定中推出,除了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,與“音符:樂(lè)譜:五線譜”邏輯相同的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題