您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.確認變量
B.確定研究問題
C.熟悉和摸清研究條件
D.檢查課題設(shè)計中的問題
E.加速科研工作的進度
A.拋幣法
B.抽簽法
C.隨意
D.摸球
A.隨機分組就是按機遇原則進行分組
B.隨機分組的目的是使干擾因素均勻分到對照組和實驗組
C.隨機分組受到主觀因素的影響
D.常用的方法有拋幣法、抽簽法等
A.隨機分組
B.隨機抽樣
C.不施加干預(yù)
D.對因果關(guān)系論述較強
E.可用盲法
A.臨床護士對“優(yōu)質(zhì)護理”體驗
B.醫(yī)院護理安全管理系統(tǒng)的建立
C.易怒青少年和非易怒青少年高血壓和心臟病發(fā)病率有無差異
D.護士的女性角色與護士的社會地位
E.護理專業(yè)學(xué)生針刺傷后真實感受
最新試題
下列符合選題原則的科研選題是（）
簡述直條圖的定義以及繪制時的注意事項。
某研究者的研究工具是評判護理人員對失智癥相關(guān)知識的了解情況，每個測評條目的選項均為“正確”和“錯誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測評方法應(yīng)選擇（）
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個月，3個月和6個月收集相關(guān)的資料進行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計類型是（）
在進行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會由于回答問卷時間長而產(chǎn)生疲勞感，此時研究帶來的風(fēng)險是（）
在設(shè)計收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有（）。
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
某研究假設(shè)為“飲酒對心血管病的發(fā)生率有影響”，此假設(shè)為（）
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認識返回對同一文獻的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻閱讀方法是（）
碩士研究生論文屬于的文獻級別是（）