課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。

關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。

第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。

藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。