以下屬于中華民族在參與自然中形成的文化產(chǎn)物的是（）。

亞里士多德認(rèn)為，（）即模仿。

文化的普遍特征表現(xiàn)在（）。

文化視野中的教育功能表現(xiàn)在（）。

教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）

榮格將原型圖像定義為：生活中的每一個(gè)重要經(jīng)歷，每一個(gè)意義深遠(yuǎn)的沖突，都可以喚起這些圖像的價(jià)值，并將這些圖像歸為（）。

通過手勢(shì)和儀式所獲得的關(guān)與身體的實(shí)踐知識(shí)并不是一種分析的或者編排好的知識(shí)，它是一種（）的知識(shí)。

“和平學(xué)之父”的約翰·加爾通提出了“直接暴力”“結(jié)構(gòu)性暴力”“文化暴力”，以及對(duì)應(yīng)三種暴力方式提出“（）”“消極和平”“文化和平”等概念。

人的生成具有（）的特征。

（）是確定課堂人種志研究對(duì)象的最主要因素。