A.單向
B.單一
C.量少
D.質(zhì)差
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A.誘導(dǎo)作用
B.組織作用
C.輻射作用
D.協(xié)調(diào)作用
A.班級(jí)活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.自選活動(dòng)
D.戶外自由活動(dòng)
A.扎實(shí)的理論基礎(chǔ)
B.了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律
C.正確的教育觀念
D.良好的基本功
A.學(xué)校
B.家長(zhǎng)
C.教委
D.監(jiān)護(hù)人
A.發(fā)展適宜性原則
B.大環(huán)境和小環(huán)境相結(jié)合的原則
C.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則
D.幼兒參與的原則
最新試題
幼兒園人事管理原則概括為()幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
做好傳染病預(yù)防工作,首先要切斷其傳播途徑。
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系,這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的()。
財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制,以下()不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。
幼兒園需要全體員工共同努力,靠長(zhǎng)期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來(lái)樹(shù)立自身形象,在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的()
通過(guò)注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的(),提升學(xué)生的專注記憶能力。
世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于()變量。
兒童活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型?()
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來(lái)看,在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估,評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合,關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展,為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議,這屬于幼兒園評(píng)估的()原則。