A、R>A·D
B、R>δ
C、δ>A·D
D、Vδ>VA·D
E、δ>Vδ
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A、全距
B、平均差
C、標(biāo)準(zhǔn)差
D、標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)
E、平均差系數(shù)
A、掌握總體標(biāo)志總量和單位總數(shù)
B、掌握組標(biāo)志總量和組變量值
C、掌握組變量值和組單位數(shù)
D、缺少算術(shù)平均數(shù)基本形式的分母資料
E、缺少算術(shù)平均數(shù)基本形式的分子資料
A、人均糧食消費(fèi)量
B、工人勞動(dòng)生產(chǎn)率
C、單位成本
D、成本利潤(rùn)率
E、按全地區(qū)人口分?jǐn)偟募Z食產(chǎn)量
A、二者相等
B、甲低于乙
C、乙低于甲
D、無(wú)法判斷
A、不變
B、減少一半
C、增加一倍
D、無(wú)法判斷
最新試題
根據(jù)動(dòng)差的定義,方差屬于()
若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%,出廠價(jià)格指數(shù)下降2%,則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)()
數(shù)學(xué)上獨(dú)立,應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是()
被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式是()
平均指標(biāo)最大的特點(diǎn)是()
總誤差、抽樣誤差和非抽樣誤差三者的關(guān)系是()
要想了解高校學(xué)生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()
在某一高校食堂門(mén)口向部分過(guò)往的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,屬于()
下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)?()
抽樣估計(jì)中最常用的分布理論是()