程序教學(xué)模式的特征分別為積極反應(yīng)、小步子、即時(shí)反饋、自定步調(diào)。
程序教學(xué)模式主要有直線式程序、衍枝式程序、莫菲爾德程序。
最新試題
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng),它是()。
衡器主要測(cè)量物體的()。
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),看到“一共”、“多”就用加法,看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于()。
小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí),計(jì)算了兩個(gè)底面的面積,這說明了小學(xué)生()。