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單項(xiàng)選擇題（）主要了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生了哪些非預(yù)期的結(jié)果，教師的變化和提高等等。

A.課程方案評(píng)價(jià)
B.實(shí)施過程評(píng)價(jià)
C.課程效果評(píng)價(jià)
D.課程背景評(píng)價(jià)

1.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中，（）形式最能為幼兒提供與同伴、教師交談、討論、合作和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

A.集體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.全班活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題（）原則是指課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

A.興趣性
B.發(fā)展適宜性
C.價(jià)值性
D.基礎(chǔ)性

3.單項(xiàng)選擇題課程即（），這種定義力圖糾正課程“經(jīng)驗(yàn)說”的失之過寬，“教材說”的失之過窄，“行動(dòng)說”的失之淺表。

A.學(xué)習(xí)科目和教材
B.兒童在校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.教學(xué)計(jì)劃

4.判斷題幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

5.判斷題幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。