A.實耗工時
B.實測工時
C.標準工時
D.標準差
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A.直線制
B.職能制
C.事業(yè)部制
D.直線職能制
A.崗位分析
B.崗位評價
C.績效考核
D.培訓(xùn)開發(fā)
A.自學(xué)
B.案例研究法
C.頭腦風暴法
D.模擬訓(xùn)練法
E.敏感性訓(xùn)練法
A.潛在勞動
B.流動勞動
C.凝固勞動
D.積極勞動
A.津貼
B.工資
C.獎勵
D.福利
最新試題
績效指標中的硬指標主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
目標與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi),自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務(wù)目標。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。