培養(yǎng)學生的音樂興趣，一般要經(jīng)過三個發(fā)展階段。即：（）、（）和（）。

下列屬于石類樂器的是（）。

簡述教師如何進行自我反思

下列哪部作品篇反映了原始社會的狩獵生活？（）

被稱為“古典主義的浪漫者”的是（）。

歌詞“我有一段情啊，唱撥拉諸公聽，諸公各位靜呀靜靜聽呀，讓我（末）唱一支無錫景呀”，這首歌的體裁是（）。

識譜方式分（）、（）兩種，低年級以（）為主，（）不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗，（）開始進入識譜，學五線譜的到了高年級時也要學簡譜。課堂樂器，低年級主要是（），從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

《課標》在分段內(nèi)容標準中，對識讀樂譜的表述是：小學3-6年級：用已學歌曲學唱樂譜；結(jié)合所學歌曲認識（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識讀簡單樂譜。

當今世界上上演率最高的一部歌劇，也是法國歌劇的里程碑是哪部作品？（）

被稱為“標題音樂大師”的是（）。