A.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準
B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標準
C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南
D.學(xué)習能力
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A.反饋時直接指出正誤
B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好
C.要提供即時的反饋
D.整個操練和練習的教學(xué)活動完成以后，不必對學(xué)生的進步情況做出反饋與分析
A.科學(xué)數(shù)據(jù)
B.數(shù)字數(shù)據(jù)
C.空間數(shù)據(jù)
D.虛擬數(shù)據(jù)
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最新試題
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時調(diào)整。
某教師在制作WPS演示文稿時，在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標拖動的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
負責將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡稱為（）。
WPS演示軟件的特色不包括（）。
在初中階段，學(xué)生應(yīng)該初步了解計算機的基本工作原理，學(xué)會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時候按下Home鍵，可以將頁面返回到網(wǎng)頁（）。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)方案，無法激發(fā)學(xué)生潛能促進學(xué)生的個性化成長。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”，點擊“屬性”，然后能查詢到相關(guān)信息。