A.小學B.幼兒期C.中學D.大學
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德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。
“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。
外在的德育目的強調德性修養(yǎng)本身。
