“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。

艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。