A、創(chuàng)新精神
B、創(chuàng)新思維
C、創(chuàng)新能力
D、創(chuàng)新人格
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A、新穎性
B、智能性
C、探索性
D、風(fēng)險(xiǎn)性
A、創(chuàng)造心理
B、創(chuàng)造性思維
C、創(chuàng)造個(gè)性品質(zhì)
A、新的
B、獨(dú)創(chuàng)性的
C、有社會(huì)價(jià)值的活動(dòng)
A、擴(kuò)散思維
B、輻射思維
C、求異思維
D、擴(kuò)展思維
A、多路思維
B、側(cè)向思維
C、立體思維
D、系統(tǒng)思維
最新試題
培育良好的從業(yè)人員誠(chéng)信環(huán)境需要通過(guò)各種形式搞好宣傳和社會(huì)監(jiān)督工作。其中,利用報(bào)紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但專業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德,這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷?duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的破壞力。
請(qǐng)敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。
專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?
如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力?
對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)新途徑的探索和開發(fā)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,而非一蹴而就。無(wú)論從哪個(gè)方面對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)進(jìn)行探索和開發(fā),都需要把握與時(shí)俱進(jìn)和面對(duì)挫折永不放棄的精神。
愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、求是創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的內(nèi)容是什么?
道德觀是社會(huì)群體的共識(shí),道德則是個(gè)人對(duì)所在社會(huì)群體所共識(shí)的意識(shí)形態(tài)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
在完善專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)機(jī)制的過(guò)程中,理論授課無(wú)疑是重要的一環(huán),并且也需要遵守一定的原則。在下列選項(xiàng)中,哪些原則不是理論授課需要遵守的?()