多項(xiàng)選擇題下面哪些是屬于個(gè)人創(chuàng)新能力()。

A、學(xué)習(xí)、觀察
B、想象、抽象
C、分析、類推
D、建模、展現(xiàn)


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1.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新者個(gè)人可以同時(shí)用以下三個(gè)方式進(jìn)行鍛煉,以提高自己的創(chuàng)新能力()。

A、自我錘煉
B、在協(xié)作中錘煉
C、在學(xué)習(xí)中錘煉
D、在網(wǎng)絡(luò)中錘煉

2.單項(xiàng)選擇題提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力,是我國(guó)()工作的重要使命。

A、繼續(xù)教育
B、職業(yè)教育
C、業(yè)務(wù)教育
D、成人教育

3.單項(xiàng)選擇題獲取、掌握知識(shí)、方法和經(jīng)驗(yàn)的能力稱之為()。

A、創(chuàng)新能力
B、學(xué)習(xí)能力
C、創(chuàng)造能力
D、制造能力

4.單項(xiàng)選擇題能力是活動(dòng)完成的最重要的()。

A、外在因素
B、內(nèi)在因素
C、表面因素
D、本質(zhì)因素

5.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新過(guò)程往往是一個(gè)()過(guò)程。

A、簡(jiǎn)單
B、復(fù)雜
C、成熟
D、系統(tǒng)變化

最新試題

請(qǐng)敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。

題型:?jiǎn)柎痤}

專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責(zé)任原則就是在自身的職業(yè)到活動(dòng)中,不僅應(yīng)當(dāng)完成份內(nèi)的工作,還應(yīng)當(dāng)對(duì)在工作中產(chǎn)生的過(guò)失承擔(dān)相應(yīng)的后果。

題型:判斷題

愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、求是創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。

題型:判斷題

職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無(wú)助于增強(qiáng)組織的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力。

題型:判斷題

道德觀是社會(huì)群體的共識(shí),道德則是個(gè)人對(duì)所在社會(huì)群體所共識(shí)的意識(shí)形態(tài)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

題型:判斷題

創(chuàng)新的原則有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

物質(zhì)利益分配不公,社會(huì)激勵(lì)機(jī)制有失偏頗是造成當(dāng)前職業(yè)道德問(wèn)題的客觀原因之一。在下列選項(xiàng)中,那些現(xiàn)象是由這點(diǎn)原因造成的?()①部分單位仍然存在平均主義思想,多勞者并不能多得②部門之間福利分配懸殊過(guò)大③行業(yè)收入分配差距和工作環(huán)境差異過(guò)大④權(quán)利與義務(wù)關(guān)系調(diào)整失序

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術(shù)人才。

題型:判斷題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但專業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德,這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷?duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的破壞力。

題型:判斷題

政府公信力的維護(hù)包括三個(gè)方面:一是體現(xiàn)在制度的公正性層面;二是表現(xiàn)在政府行為的誠(chéng)信層面;三是表現(xiàn)在政府的形象和公信度層面。

題型:判斷題