問(wèn)答題初二級(jí)的張老師在評(píng)講英語(yǔ)試卷，臺(tái)下大多在睡覺(jué)，她發(fā)怒了，叫起了班長(zhǎng)“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”，班長(zhǎng)睡眼惺忪地站起來(lái)，沒(méi)有開(kāi)口。老師繼續(xù)拍著桌子說(shuō)：“上課帶頭睡覺(jué)，你這個(gè)班長(zhǎng)倒是很厲害呀?！边@句話大概傷了班長(zhǎng)的自尊心，他像激怒的獅子，大聲說(shuō)：“你講課那么無(wú)聊，不睡覺(jué)難道看你呀，看你又那么難看！”老師惱羞成怒，“好呀，你桌上那么高的書(shū)原來(lái)就是為了掩護(hù)睡覺(jué)，是吧，你給我*站著上課。”“站就站，怕你呀”說(shuō)著就把桌子上的書(shū)山全部推倒在地。從教學(xué)藝術(shù)要求的角度分析張老師的言行，并提出你的處理方案。

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