單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)是非技術(shù)性護(hù)患關(guān)系中最主要的內(nèi)容（）
A、道德關(guān)系
B、利益關(guān)系
C、法律關(guān)系
D、文化關(guān)系
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1.單項(xiàng)選擇題韓德森認(rèn)為護(hù)理人員的基本任務(wù)是：（）
A、認(rèn)識(shí)患者的需要
B、實(shí)施個(gè)體化護(hù)理
C、協(xié)助患者去滿足其基本需要
D、協(xié)助患者從事有益于健康的活動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)是指社區(qū)中的人們對(duì)衛(wèi)生保健體系和健康信息的知情度（）
A、充能
B、可近性
C、文化感受性
D、自我決策
3.名詞解釋醫(yī)療事故法
4.名詞解釋瀕死
5.名詞解釋護(hù)理理論
最新試題
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
科學(xué)思維的形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問題。
題型：填空題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。
題型：填空題
循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí)，從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸（）。
題型：填空題
失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。
題型：填空題