判斷題教育人類學(xué)立足對(duì)教育領(lǐng)域的一手觀察資料,結(jié)合教育現(xiàn)象中的具體文化情境與文化實(shí)踐,指出通往更佳教育的途徑,并揭示教育的平等與不平等議題。
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狩獵-采集生計(jì)方式屬于生產(chǎn)性經(jīng)濟(jì)。()
題型:判斷題
“庫拉圈”是一個(gè)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
瑪格麗特·米德研究代溝現(xiàn)象時(shí),按文化傳承的方向,把文化分為()三種類型。
題型:多項(xiàng)選擇題
政治精英,指的是那些在一個(gè)社群中被賦予權(quán)力,或有機(jī)會(huì)取得權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)地位的人。()
題型:判斷題
競(jìng)賽或競(jìng)爭(zhēng),是指“個(gè)人或團(tuán)體的各方力求勝過對(duì)方成績(jī)的對(duì)抗性行為”。()
題型:判斷題
文化濡化的機(jī)構(gòu)主要是()
題型:多項(xiàng)選擇題
泛生信仰,也稱為“前萬物有靈觀”或“物活論”。
題型:判斷題
等級(jí)親等制是一種按照世代的遠(yuǎn)近,參考地位尊卑、男女性別、恩情厚薄等來確定親等等級(jí)的制度。
題型:判斷題
親屬稱謂在社會(huì)中具有的特殊作用和價(jià)值是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
社會(huì)發(fā)展的速率與文化的適應(yīng)是研究代溝的意義所在。
題型:判斷題