A、一般的科學(xué)水平
B、科技開(kāi)發(fā)
C、科學(xué)技術(shù)存量
D、科技教育程度
E、科技在生產(chǎn)中的運(yùn)用
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A、平衡發(fā)展戰(zhàn)略
B、不平衡發(fā)展戰(zhàn)略
C、趕超戰(zhàn)略
D、滿(mǎn)足基本需要戰(zhàn)略
E、追求人的全面發(fā)展戰(zhàn)略
A、技術(shù)的發(fā)達(dá)
B、教育的發(fā)達(dá)
C、人的素質(zhì)的提高
D、合理的都市化結(jié)構(gòu)
E、發(fā)達(dá)的社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)
最新試題
在中國(guó)“對(duì)外開(kāi)放”四個(gè)層次中，長(zhǎng)江三角洲的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)或經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)是屬于（）
在農(nóng)村社會(huì)各階層的分化中，（）的人數(shù)比例提升最快。
將中國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展推進(jìn)到制度層面，并成為現(xiàn)代化發(fā)展制度性轉(zhuǎn)換的初步嘗試的是（）。
在推進(jìn)現(xiàn)代化的初期，東亞國(guó)家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)戰(zhàn)略上大多采取的是（）。
1972年出版的《增長(zhǎng)的極限》，認(rèn)為人類(lèi)社會(huì)將在（）年之前的某個(gè)時(shí)點(diǎn)達(dá)到增長(zhǎng)極限這就是“世界末日”的到來(lái)。
在中國(guó)當(dāng)前現(xiàn)代組織的形成過(guò)程中，文化層面的世俗化（）
提出遲發(fā)展劣勢(shì)這一概念的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是（）
提出"基本需求戰(zhàn)略"理論的組織是（）
簡(jiǎn)述現(xiàn)代化理論對(duì)非西方不發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題的分析。
工業(yè)革命將人類(lèi)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分成了兩個(gè)時(shí)代，即之前的農(nóng)業(yè)時(shí)代和（）