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在“關系”中學習
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美術創(chuàng)作過程中涉及不同維度的多種“關系”的構(gòu)建與運用,諸如美術知識、技能與兒童內(nèi)心體驗的&ldq...
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體驗優(yōu)先原則
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體驗優(yōu)先原則強調(diào)兒童創(chuàng)作應基于兒童的生活、兒童的體驗,追求創(chuàng)作的生命意義。兒童通過實際行動獲得體驗,或通過角色游戲等虛擬...
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審美性原則
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