能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）

能綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創(chuàng)作的是（）

在發(fā)展復合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進一步的提高。

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）

一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。