下列哪一選項不屬于學前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）

能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感的是（）

使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

為大班兒童設計的紙工課題主要是（）

能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調散漫到豐富而有組織的調式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。