管理者對地方和學校內部的教育事務負責，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）

將總結分為學校工作總結、部門或組織工作總結、個人工作總結，其依據是（）

人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現是指人的（）

學校評價是以（）為核心的有關學校辦學素質、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。

（）的分支有線性規(guī)劃、整數規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。