教育管理的職能不包括（）

教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。

將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）

教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。

把教育評價(jià)分為形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)，其主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是（）