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在采用比較的方法進(jìn)行教學(xué)時,要在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。
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教師在制定兒童活動目標(biāo)的時候必須要將所有的方面都一一列出。
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幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對集合的籠統(tǒng)感知開始的,集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。
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