“讀法律的，若對法律哲學(xué)缺乏興趣而無道德內(nèi)涵，則法律教育遂難免淪為訟棍教育；讀財經(jīng)的，若缺乏工作價值與社會責(zé)任，就會成為唯利是圖的工作者｡讀醫(yī)學(xué)的，若漠視醫(yī)病關(guān)系，便會造成醫(yī)療體系問題叢生｡”要解決上述的現(xiàn)象，何種主張最適當(dāng)？（）

簡述文藝復(fù)興中的公民文化及其法律后果。

為什么說公民是政府的目的？

簡述柏拉圖關(guān)于城邦成員等級劃分的思想

下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的有（）①某廣告商未征求陳某意見，即把他的肖像印在廣告上②馬某為了體現(xiàn)對王某的不滿，當(dāng)著王和其它人的面，損毀王的肖像③某影樓雖已和張某打過招呼，但未得到張的回復(fù)，便把他的肖像擺在櫥窗上④李某把一損毀交通標(biāo)記的人及其行為拍攝后投到報刊發(fā)表

你認(rèn)為下列哪些行為是屬于侵犯生命健康權(quán)的行為？（）①廠子排出的污水使他人中毒②為泄私憤給他人面館的面粉中放毒藥，致使多人死亡或中毒住院③建筑物上的擱置物墜落砸死砸傷他人④裝神弄鬼將他人嚇成精神分裂⑤為找到丟失物品，老師在教室挨個搜查每個學(xué)生⑥枯死的大樹在大風(fēng)之后倒塌將路人砸傷

簡述中國現(xiàn)代化進程面臨的“表層化”困境。

試從中國的“家國一體”的社會結(jié)構(gòu)和德治分析東亞的法文化和法意識。

簡述近代公民文化的形成主要原因。

2010年10月16日晚，在河北大學(xué)校園內(nèi)一輛黑色轎車撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車，反而冷漠囂張，高喊；“有本事你們告去，我爸是李剛！”此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點，“我爸是李剛”語句也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語。在網(wǎng)友的質(zhì)疑聲中，河北省省委專門成立3工作組入駐河北大學(xué)處理此事．并及時向社會公布該事件處理的進展。此事說明（）