A.把我國政府看成是一個全能的政府
B.肯定了政府具有社會管理和公共服務(wù)的職能
C.認識政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者
D.要求政府及其工作人員要樹立求真務(wù)實的工作作風
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右圖為近代某國國家結(jié)構(gòu)及運作示意圖，其所示政體的理論依據(jù)是（）
A.天賦人權(quán)學說
B.三權(quán)分立學說
C.人民主權(quán)說
D.社會契約論
A.誹謗罪
B.腹誹罪
C.不忠罪
D.不孝罪
A.分權(quán)制衡原則
B.人民主權(quán)原則
C.責任政府
D.責任公民
A.所有財產(chǎn)關(guān)系
B.縱向財產(chǎn)關(guān)系
C.平等主體間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系
D.經(jīng)濟管理關(guān)系
A.10周歲以上的未成年人
B.不滿16周歲的未成年人
C.不能辨認自己行為的精神病人
D.不能完全辨認自己行為的精神病人
最新試題
中國古代法
“讀法律的，若對法律哲學缺乏興趣而無道德內(nèi)涵，則法律教育遂難免淪為訟棍教育；讀財經(jīng)的，若缺乏工作價值與社會責任，就會成為唯利是圖的工作者｡讀醫(yī)學的，若漠視醫(yī)病關(guān)系，便會造成醫(yī)療體系問題叢生｡”要解決上述的現(xiàn)象，何種主張最適當？（）
據(jù)《今日說法》報道，由于不堪忍受多年來的受虐和打罵，鄭某用斧頭和菜刀親手砍死了熟睡中的丈夫。人民法院以故意殺人罪判處鄭某有期徒刑五年。上述案例啟示人們，面對家庭暴力，公民應(yīng)該（）
“克己復(fù)禮為仁”
價值真空
福利國家法治范式
國漫長的封建歷史中，社會成員的角色認知更多的是（）｡
形式合理性
2010年10月16日晚，在河北大學校園內(nèi)一輛黑色轎車撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車，反而冷漠囂張，高喊；“有本事你們告去，我爸是李剛！”此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點，“我爸是李剛”語句也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語。在網(wǎng)友的質(zhì)疑聲中，河北省省委專門成立3工作組入駐河北大學處理此事．并及時向社會公布該事件處理的進展。此事說明（）
試從中國的“家國一體”的社會結(jié)構(gòu)和德治分析東亞的法文化和法意識。