有效教師實際上就是指“好教師、優(yōu)秀教師或者杰出教師”。（）

教學(xué)評價的結(jié)果有助于教師進(jìn)行教學(xué)決策。（）

課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。（）

學(xué)生的自我概念一旦形成，無論積極還是消極就很難改變。（）

“有效教學(xué)”是美的，美的教學(xué)需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）