教學(xué)風(fēng)格的本質(zhì)特點在于它的獨特性。（）

課堂提問屬于非正式評價。（）

教學(xué)設(shè)計方案中的材料、資源指的是（）

在教學(xué)評價中，沒有最好的評價方法，只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內(nèi)容而定。（）

傳統(tǒng)的紙筆測驗?zāi)軌驕y查出學(xué)生的高層次認(rèn)知能力。（）