多項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)的組織形式一般可分為“他評(píng)”和“自評(píng)”兩種?!八u(píng)”又可分為()等幾種。
A、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)
B、教師評(píng)
C、學(xué)生評(píng)
D、家長(zhǎng)評(píng)
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1.多項(xiàng)選擇題完整的有效教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該包括()等階段。
A、教學(xué)設(shè)計(jì)
B、教學(xué)實(shí)施
C、教學(xué)反思
D、教學(xué)效果
2.多項(xiàng)選擇題國(guó)外關(guān)于教學(xué)行為有效性的研究表明,以下教學(xué)行為產(chǎn)生了最顯著的、一致性的教學(xué)效果()
A、授課的清晰明了
B、恰當(dāng)提問
C、精心組織
D、激勵(lì)學(xué)生
E、尊重學(xué)生
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教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)本質(zhì)上是相同的,只是陳述的主體和對(duì)象不同。()
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n+n集體(團(tuán)體)教學(xué)反思把教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究整合起來,真正使教師的反思活動(dòng)成為引起社會(huì)關(guān)注影響的過程。()
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